师承重要性
- 张仲景通过系统师承成为临床大家
- 现代学习应重视"跟师抄方"(陈明教授师从刘渡舟7年)
中医诊断层次
- 基础层:辨证论治
- 高层级:辨证知机(预判疾病发展)
医史研究方法
- 需结合正史与医籍记载
- 历史传说也有学术价值(如"长沙"代称)
学术传承启示
- 经典学习需结合临床实践
- 五行理论对预后判断有指导意义
《伤寒论》价值体系
- 理论价值 → 临床价值 → 历史价值
张仲景学术传承